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 <TITLE>Les parcours d'aide par qui et pour qui?</TITLE>
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Cr&eacute;ation des parcours
Sur NINR:

Dans la continuit&eacute; des pratiques
que nous avons mis en place et utilis&eacute;es avec nos &eacute;l&egrave;ves
depuis 6 ans, il s'est toujours trouv&eacute; jusqu'&agrave; pr&eacute;sent
que les th&egrave;mes abord&eacute;s trouvaient un &eacute;cho
chez plusieurs d'entre nous.

Sur celui des R&eacute;seaux de
communication, et plus particuli&egrave;rement d'Internet, il
s'est trouv&eacute; que je tenais absolument &agrave; aborder
ce th&egrave;me avec mes &eacute;l&egrave;ves alors que les autres
membres ne s'y sentaient pas assez &quot;connaisseurs&quot; (ma&icirc;trise
de l'informatique et utilisation possible en classe, tribuatire
du mat&eacute;riel que chacun pouvait poss&eacute;der dans son
&eacute;cole).

Etant ma&icirc;tre des choix sur
l'&eacute;quipement mat&eacute;riel de mon &eacute;tablissement
scolaire quant aux nouvelles technologies (j'ai mont&eacute; un
r&eacute;seau poste &agrave; poste sur une base de 10 unit&eacute;s
et ce en plusieurs ann&eacute;es, assurant la maintenance du mat&eacute;riel
et guidant les utilisations logicielles possibles &agrave; partir
de ce mat&eacute;riel) j'ai su d&egrave;s le d&eacute;part du
projet qu'une r&eacute;alit&eacute; pourrait s'inscrire dans une
pratique r&eacute;elle ce qui n'&eacute;tait pas le cas des autres
membres de la STIP.

Il &eacute;tait important &agrave;
mon avis de passer &agrave; l'&eacute;tape sup&eacute;rieure que
consiste la connexion vers le monde ext&eacute;rieur gr&acirc;ce
&agrave; une entr&eacute;e sur les r&eacute;seaux, pour en faire
un outil de communication, dans lequel l'&eacute;crit et la parole,
mais aussi les recherches de documents et d'informations puissent
prendre leur place.

Sur ce chemin, la rencontre avec
l'exposition NINR de la CSI a permis aux enfants et &agrave; moi-m&ecirc;me
de trouver les &eacute;l&eacute;ments n&eacute;cessaires &agrave;
la construction de savoirs, de savoir-faire, mais aussi pour ma
part &agrave; la mise en place de choix techniques en vue de la
construction de mon r&eacute;seau &eacute;cole, ouvert vers le
monde entier.

C'est au travers de cette exposition
(NINR), entre autre, que j'ai choisi petit &agrave; petit les
voies techniques vers lesquelles il fallait se tourner pour obtenir
un outil performant au service du plus grand nombre d'enfants
de notre &eacute;cole. A l'heure actuelle, cette premi&egrave;re
&eacute;tape est maintenant derri&egrave;re nous et nous sommes
dans la phase d'utilisation intensive, m&ecirc;me si nous n'y
consacrons qu'une ou deux heures par semaine au travers de travaux
d'expression &eacute;crite (pour le m&eacute;l) ou de recherches
th&eacute;matiques pour la navigation.

Nous avons m&ecirc;me tent&eacute;
&agrave; deux reprises l'an pass&eacute; deux conversations &eacute;crites
en direct que les enfants ont fort appr&eacute;ci&eacute;es.

D'autre part:

Ce qu'il y a toujours d'un peu frustrant
dans notre travail, c'est que cette masse d'&eacute;nergie utilis&eacute;e
pour nos &eacute;l&egrave;ves ne serve que tr&egrave;s peu &agrave;
d'autres enfants, via d'autres classes. Il nous est arriv&eacute;
par le pass&eacute;, de rencontrer sur le terrain de la CSI des
enseignantes de coll&egrave;ge qui ont repris un peu notre travail,
mais cela n'avait pas l'ouverture que l'on aurait pu escompter.

Travaillant sur les r&eacute;seaux,
formidable outil de diffusion de donn&eacute;es, il fallait saisir
la balle au bond et trouver une place pour r&eacute;aliser enfin
v&eacute;ritablement des &eacute;changes plus nombeux et fructueux.

C'est avec l'aide du service &eacute;ducation
de la CSI (Jos&eacute; Ort&eacute;ga nous ayant toujours aid&eacute;
dans nos recherches) en la personne de Genevi&egrave;ve Aubert,
et au travers de rencontres sur le terrain de l'exposition, par
l'interm&eacute;diaire du chaleureux accueil d'Alberto Rute Garcia
que des contacts fructueux se sont &eacute;tablis et que l'un
des aboutissement de ce travail est le livret dont vous pouvez
trouver la totalit&eacute; des pages dans le menu <A HREF="Lecontenu.html">&quot;le
contenu&quot;</A> de la partie actualit&eacute;s de ce site.

Il est important aussi de montrer
que ce r&eacute;sultat est du &agrave; la rencontre d'&ecirc;tres
humains et que c'est en quelque sorte un travail d'&eacute;quipe
qui a pu mettre &agrave; la disposition d'autres enseignants,
donc &agrave; d'autres enfants, des supports pour aider ceux-ci
&agrave; meiux comprendre et &agrave; meiux ma&icirc;triser elur
avenir tout en forgeant leur personnalit&eacute; propre.

&nbsp;

Arsy, le 2 Octobre 1998.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;G&eacute;rard
CLAVET.

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&nbsp;

&nbsp;

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