La boîte de devant

Le travail mené ici retrace les résultats des deux classes engagées dans le projet, la classe de CM2 de Laurence MONETTI et la mienne (CM1)

Chaque élève ou chaque groupe d'élèves ont émis des hypothèses que l'on a consignées au tableau, puis ensuite recopiées dans leurs pages sciences (techniques) de leur classeur. Les idées tout d'abord émises sans réflexions approfondies sur leur faisabilité.

Au final, le système boîte sans fond ayant été retenu, il fallait passer à la construction de la dite boîte avec les barres légos et trouver des sytèmes de solidification: barres mises en quinconce coinçant chaque barre dans une du dessus et une du dessous: pas de possibilité de casser cette boîte par chocs latéraux (ce que le concours montra parfaitement: les points fragiles du robot ne s'avérèrent pas ceux-là)

Le système d'entrée des balles dans la boîte se trouva être celui d'une porte amovible à 1 sens, tel que le montre le cliché suivant.

La construction et la solidification des différentes pièces a permis d'aborder le problème de moment des forces que les enfants ont expérimenté à l'aide d'un manche à balai en position sur un coin de table et avec deux enfants à chaque extrémité du manche. Les applications à la balance de Roberval et à la balance romaine ont été évoquées.