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<TITLE>Page en construction</TITLE>
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<BODY BGCOLOR="#4fa4dd" BACKGROUND="Ressources/SABLE.JPG" ALINK="#00ffff" LINK="#9a201d">
<P><FONT COLOR="#000000" SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">En témoignage
des objectifs qu'il me semble assignés à notre groupe
d'institutrices et d'instituteurs et à ses méthodes
vis à vis de la CSI, l'interview réalisé
par Sophie Veyret et publié dans VISA pour la Cité
de Septembre-Octobre 1995 est tout à fait d'actualité
et correspond encore aujourd'hui à mes idées, même
si les références ont un peu changées et
que nous avons continué depuis à travailler avec
la Cité des Sciences:</FONT></P>
<P><A NAME="ancre441426"></A><FONT COLOR="#4e4bb4" SIZE="+4" FACE="Tribal">Reportage:</FONT></P>
<P><CENTER><FONT COLOR="#4e4bb4" SIZE="+2" FACE="Bazooka">Liste
des questions posées:</FONT></CENTER></P>
<DL>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre436381"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Vous
êtes un fidèle de la Cité des Sciences. Comment
l'êtes-vous devenu?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre446017"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Quel
est votre mode d'emploi de la Cité?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre450565"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Chaque
année, vous travaillez sur un thème différent?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre450832"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Comment
se passent, concrètement les visites de vos classes?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre451135"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Dans
quel espace de la Cité les faites-vous travailler?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre451455"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Quels
bénéfices la classe en tire-telle?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><A HREF="#ancre451771"><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Pensez-vous
que la Cité pourrait apporter des améliorations
à son accueil aux enseignants?</FONT></A></CENTER>
<DT><CENTER><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"><HR></FONT></CENTER>
</DL>
<P><A NAME="ancre436381"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">VISA:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Vous êtes
un fidèle de la Cité des Sciences. Comment l'êtes-vous
devenu?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Serge
Lagarde:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">
La première fois que j'y suis venu, c'était pour
une visite de citoyen, en famille.Je voulais tout voir et tout
faire.</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Résultat:
je suis sorti avec un sérieux mal de tête et le sentiment
de m'être perdu dans cet immense espace. J'y suis tout de
même retourné, mais, cette fois-ci, avec des collègues
qui connaissaient déjà la Cité, car il y
avaient effectué un stage. Et là, j'ai découvert
une mine! ça a été le point de départ
de la création d'une association de coopératives
scolaires, la STIP (Sciences, Techniques, Innovations Pédagogiques),
il y a maintenant 6 ans.</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre446017"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Quel est votre
mode d'emploi de la Cité?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Nous travaillons
en équipe. Nous sommes huit instituteurs de Compiègne
et de la région à préparer, ensemble, le
terrain pour nos classes. En pratique, nous nous y rendons pour
tout voir et décider, au fur et à mesure de nos
vistes successives, quoi garder et quoi éliminer. Cela
nous prend une dizaine de mercredi par an, ce qui vous laisse
imaginer le nombre de journées que je devrais y consacrer
si je le faisais seul!</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Nous créons
ainsi un parcours pour nos élèves, au moyen de fiches
qu'ils devront remplir durant leur visite. Chaque fiche leur indique
le lieu où ils doivent se rendre, et ce qu'ils doivent
observer avant de répondre aux questions. Nous faisons
en sorte d'utiliser la variété des supports pour
leur apprendre à trouver des informations en lisant, mais
aussi en visionnant un film, une vidéo, ou en manipulant
un ordinateur...</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre450565"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:
</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Chaque
année, vous travaillez sur un thème différent?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Oui, ce qui n'est
pas très "économique" du point de vue
du travail de préparation. Jusqu'à présent,
nous avons toujours choisi un thème en rapport avec une
des expositions temporaires de la Cité: "L'eau",
"La communication", "Les métiers de la Ville"
et "L'emballage".</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre450832"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Comment se passent,
concrètement les visites de vos classes?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Nous connaissons
bien l'existance des classes "Villette" qui accueillent
des enfants pour une durée d'une semaine autour d'un projet
pédagogique mais nous avons choisi de faire autrement.
Compiègne est proche de Paris, et nous avons donc décidé
de fractionner le travail en quatre ou cinq journées réparties
tout au long de l'année. Ce sont des rendez-vous que les
enfants attendent. Ils adorent ça. La classe est divisée
en équipes de trois élèves. La première
journée leur permet d'apprendre à se repérer
dans la Cité, grâce à une sorte de jeu de
piste que nous avons mis au point avec mes collègues. Puis
lorsqu'ils sont aptes à se situer, ils commencent à
aller, par équipes, à la recherche d'informations
qui leur sont demandées sur leurs fiches.</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre451135"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:
</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Dans
quel espace de la Cité les faites-vous travailler?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Ils travaillent
dans les expositions "grand public" d'explora. Les espaces
réservés aux enfants, comme la Cité des enfants
et l'exposition "Boîtes à malice", sont
pour eux des lieux à la fois pédagogiques et ludiques
qui leur permettent aussi d'alterner travail et pause durant ces
journées qui les fatiguent parce qu'elles leur demandent
beaucoup de concentration pour trouver les informations.</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre451455"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Quels bénéfices
la classe en tire-telle?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Pour ces enfanst
issus pour la plupart de milieux défavorisés, ces
sorties sont très précieuses: ils se rendent compte
qu'ils sont capables de découvrir des informations pour
eux-mêmes. De retour en classe, nous disposons d'une masse
d'informations à exploiter non seulement en sciences, mais
aussi en géographie ou en instruction civique... En règle
générale,notre travail a été réinvesti
dans des expositions de fin d'années faites à Compiègne,
dans lesquelles les enfants s'impliquent énormément.
L'essentiel, pour moi, n'est pas tant les savoirs qu'ils retirent
de leurs visites à la Cité, mais le rapport qu'ils
construisent avec ces savoirs.</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
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<P><A NAME="ancre451771"></A><FONT COLOR="#8a32ab" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">V:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> Pensez-vous que
la Cité pourrait apporter des améliorations à
son accueil aux enseignants?</FONT></P>
<P><FONT COLOR="#ffffff" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">SL:</FONT><FONT COLOR="#000000" SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS"> La Cité
demande à celui qui veut s'en servir un minimum d'efforts
pour apprendre à l'utiliser. C'est le prix à payer
et il en vaut la peine. Toutefois, j'apprécierais beaucoup
de pouvoir me procurer plus aisément les textes relatifs
aux expositions. Cela m'épargnerait de nombreuses heures
passées à recopier les panneaux. Des plans d'expositions
très lisibles, en noir et blanc, seraient aussi très
précieux. Et puis, si je puis me permettre, les prix sont
élevés et l'investissement financier que représente
la Cité est important... Mais pourtant, quand on connait
cet outil formidable, il serait vraiment dommage de rester enfermé
dans sa classe devant son tableau noir pour seul instrument!</FONT></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre441426"><FONT SIZE="+2" FACE="Amelia BT">retour
haut de la page</FONT></A></CENTER></P>
<P><CENTER><FONT COLOR="#000000" SIZE="+4" FACE="Ransom"><HR></FONT></CENTER></P>
<P><CENTER><A HREF="Cadretexteetsonserge.html"><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS">Retour page précédente</FONT></A></CENTER>
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