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<TITLE>Document sans titre</TITLE>
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<BODY BGCOLOR="#1be476">
<P><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS"> <A HREF="index.html"><IMG
SRC="Ressources/flecheretour.gif" WIDTH="41" HEIGHT="35" ALIGN="BOTTOM"
BORDER="0" NATURALSIZEFLAG="0"></A> Historique</FONT></P>
<P><CENTER><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS"><HR></FONT></CENTER></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre139875"><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">1-
Texte de présentation</FONT></A></CENTER></P>
<P><CENTER><A HREF="#ancre142248"><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">2-
Tableau des évènements</FONT></A></CENTER></P>
<P><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS"><HR ALIGN=LEFT></FONT></P>
<P><A NAME="ancre139875"></A><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">1-
Présentation de l'historique:</FONT></P>
<P><CENTER> </CENTER></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Après une découverte
personnelle de la Cité des Sciences et de l'Industrie au
cours des premières années d'ouverture de ce Musée
destiné aux Sciences et aux Techniques, quelques uns d'entre
nous ont décidé de se regrouper pour voir ce qu'il
était possible de faire avec nos élèves,
en utilisant le musée.</FONT></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Nous nous sommes tournés
tout d'abord, à travers un stage Education Nationale sur
notre circonscription de Compiègne, vers le produit officiel
de la CSI que sont "les classes Villette". Intéressés
par les pratiques mises en place, mais dans l'impossibilité
d'organiser une telle classe de découverte à cause
des coûts engagés (La classe Villette n'étant
pas acceptée comme classe de découverte possible
au niveau de la Commune), nous avons essayé de trouver
une autre formule.</FONT></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Notre groupe s'est d'abord
construit à partir d'affinités personnelles. Notre
objectif était d'essayer de promouvoir la Culture Scientifique
au travers de la découverte et l'utilisation d'outils de
sciences et la CSI nous a semblé être un des pôles
importants.<BR>
En choisissant sciemment le partage des visites à la CSI
sur plusieurs journées, réparties dans l'année
scolaire, nous nous sommes donnés les moyens de préparer
personnellement et avec les enfants les découvertes et
ensuite de réinsvestir toutes ces données et pratiques
dans nos classes.</FONT></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Nous avons donc préparé
sur place, à la CSI, des parcours d'aide à la visite
en consacrant une bonne partie de nos mercredis de début
d'année scolaire à la lecture des expositions présentées
(en utilisant les possibilités offertes sur les mercredis
réservés aux enseignants à la CSI). Nous
avons établi des contacts avec le Service de promotion
scolaire de la CSI par l'intermédiaire de José ORTEGA
et de son équipe qui nous ont tout de suite aidés
et écoutés, nous aiguillant parfois sur certains
contacts, ou certaines expositions.</FONT></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Nous avons organisé
également des réunions de remise en commun des lectures
d'expo afin de construire les parcours à présenter
à nos élèves.<BR>
Nous avons poursuivi nos travaux de découverte par des
manifestations, au travers d'expositions organisées à
Compiègne par les élèves et nous-mêmes
vers le public scolaire et les familles des participants.</FONT></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Et c'est sur ce terrain
que ce sont construits les ententes, les partages, les échanges
d'idées, les ouvertures vers d'autres enseignants. De nouveaux
membres sont venus se joindre à nous, d'autres sont partis,
d'autres n'ont participé que quelques années.<BR>
Comme tout groupe organisé, les pratiques mises en place
se sont construites, une lecture plus rapide des expositions est
apparue, au détriment peut-être d'un réel
travail collectif qu'il faudrait à nouveau réimpulser.
Le travail de remise en commun au niveau des expositions s'est
un peu essouflé et le groupe est un peu en attente d'une
seconde énergie.</FONT></P>
<P> </P>
<P> </P>
<P><A NAME="ancre142248"></A></P>
<P><FONT SIZE="+1" FACE="Comic Sans MS">Les étapes des
travaux réalisés au regard des expositions de la
CSI:</FONT></P>
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<P><TABLE WIDTH="659" BORDER="1" CELLSPACING="2" CELLPADDING="0"
HEIGHT="472">
<TR>
<TD HEIGHT="69" WIDTH="142">
<FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS">Années</FONT></TD>
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<P><CENTER> <FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Projet
STIP</FONT></CENTER></TD>
<TD HEIGHT="69" WIDTH="267">
<P><CENTER><FONT SIZE="+2" FACE="Comic Sans MS">Expositions CSI</FONT></CENTER></TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER><FONT FACE="Comic Sans MS"> 1990-1991</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">L'eau Energie planétaire</FONT></TD>
<TD HEIGHT="38" WIDTH="267">
<FONT FACE="Comic Sans MS">Vive l'eau</FONT></TD>
</TR>
<TR>
<TD HEIGHT="61" WIDTH="142">
<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">Septembre-Décembre
1991</FONT></CENTER></TD>
<TD HEIGHT="61" WIDTH="239">
<FONT FACE="Comic Sans MS">L'antarctique</FONT></TD>
<TD HEIGHT="61" WIDTH="267">
<FONT FACE="Comic Sans MS">Antarctica & Naissance d'un bateau</FONT></TD>
</TR>
<TR>
<TD HEIGHT="42" WIDTH="142">
<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1991-1992</FONT></CENTER></TD>
<TD HEIGHT="42" WIDTH="239">
<FONT FACE="Comic Sans MS">Comunic'action</FONT></TD>
<TD HEIGHT="42" WIDTH="267">
<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">Machines à communiquer</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Cent ans de communication</FONT></PRE>
</TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1992-1993</FONT></CENTER></TD>
<TD HEIGHT="35" WIDTH="239">
<FONT FACE="Comic Sans MS">Pôles, du Nord au Sud</FONT></TD>
<TD HEIGHT="35" WIDTH="267">
<FONT FACE="Comic Sans MS"> L'ilôt Environnement</FONT></TD>
</TR>
<TR>
<TD HEIGHT="35" WIDTH="142">
<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">Septembre 93 à
Décembre</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">Vivre la Ville</FONT></TD>
<TD HEIGHT="35" WIDTH="267">
<FONT FACE="Comic Sans MS">Les métiers de la Ville</FONT></TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1994</FONT></CENTER></TD>
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<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">L'homme et la Santé</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">L'expression</FONT></PRE>
</TD>
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<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">L'homme et la Santé</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Imprimer Exprimer</FONT></PRE>
</TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1994-1995</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">L'école Emballée</FONT></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">Emballages et Boîtes à
malice</FONT></TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1995-1996</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">Environnement et Energie</FONT></TD>
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<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">L'ilôt Environnement </FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">La cité des enfants: expo Eléctricité</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Mesures et démesure</FONT></PRE>
</TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1996-1997</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">Pratiques muséales</FONT></TD>
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<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">L'Environnement</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Les Ingénieurs de la Renaissance</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Roches et Volcans</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Etoiles et galaxies</FONT></PRE>
</TD>
</TR>
<TR>
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<P><CENTER> <FONT FACE="Comic Sans MS">1997-1998</FONT></CENTER></TD>
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<FONT FACE="Comic Sans MS">Maîtriser son avenir:
lieux de sciences</FONT></TD>
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<PRE><FONT FACE="Comic Sans MS">Environnement</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">La serre</FONT>
<FONT FACE="Comic Sans MS">Nouvelles Images, Nouveaux réseaux</FONT></PRE>
</TD>
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</TABLE></P>
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<P><CENTER> </CENTER></P>
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<P><CENTER><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS"><HR></FONT></CENTER></P>
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<P><CENTER><FONT SIZE="+3" FACE="Comic Sans MS">Navigation</FONT></CENTER></P>
<P><CENTER><A HREF="index.html"><FONT FACE="Comic Sans MS">[Sommaire]</FONT></A><FONT
FACE="Comic Sans MS"> <A HREF="PresentationSTIP.html">[
La STIP]</A> <A HREF="Autressites.html">[ Autres sites
]</A><A HREF="Historique.html"> </A> <A HREF="Parcours%20CSI.html">[
Parcours d'aide CSI ]</A> <A HREF="Actualites.html">[ Actualités
]</A></FONT></CENTER></P>
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<P><CENTER><A HREF="Echangesenseignants.html"><FONT FACE="Comic Sans MS">[
La parole aux enseignants ]</FONT></A><FONT FACE="Comic Sans MS">
<A HREF="Laparoledesenfants.html">[ La parole aux enfants
]</A></FONT></CENTER>
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